【千葉大学】さまざまな制約を超え留学の可能性はDXで大きく広がる

DXやAIが活躍するのは、研究などの限られた分野だけではない。私たちの身近な暮らしに生まれる、新たな価値に迫る。

全員留学を目指しいつでもどこでも学べる環境を

全員留学を目指しいつでもどこでも学べる環境をグローバル人材の育成が急務とされる現代社会において、千葉大学では「学部・大学院生の全員留学」を宣言し、千葉大学グローバル人材育成プラン“ＥＮＧＩＮＥ”を掲げている。そして、その一翼を担うＩＣＴを活用した教育システムが「スマートラーニング」だ。もともと国際教育に限らず幅広い分野での学習サポートを目的としており、リアルタイムのオンライン授業、メディア授業、さらには高度なチュートリアルをミックスした授業スタイルで、いつでもどこでも学べる環境を提供してきた。２０２０年度からＥＮＧＩＮＥプランが始動した際には、留学への障壁をなくすため、留学中でも必修科目を学べるようスマートラーニングを発展。グローバル教育をきっかけに学習環境が多様化したのだ。

このように、いち早く教育のＤＸに取り組んでいたことで、コロナ禍においても千葉大学の動きは早かった。コロナ禍以前は授業の積極的なオンラインメディア化に二の足を踏む大学も多かった中、千葉大学はスマートラーニングの科目を１００科目以上に増やすという計画を進めていたため、すべての授業のオンライン化へとスムーズに対応することができた。オンライン授業を展開するうちに、自然災害によるサーバーダウンというリスクも明らかになったため、クラウド化も進めるなど引き続き柔軟に対応していく構えだ。

スマートラーニングが生きる環境とは

より効果的なＣＯＩＬ型授業を展開

新しい海外留学の形としてコロナ禍をきっかけに脚光を浴びたのがＣＯＩＬ型授業（ＩＣＴを活用し、国内にいながら海外大学の学生と協働学習を行う教育）だ。千葉大学ではスマートラーニングと同様、コロナ禍以前からＣＯＩＬを用いたプログラムを推進していた。「ＣＯＩＬを使用した日米ユニーク・プログラム」では、米国でしか学べない授業を日本で、日本でしか学べない授業を米国でも受講でき、日米双方の学生の交流を促進できる。千葉大学では、ＣＯＩＬ型授業のさらなる発展を目指して、スマートラーニングを結合させた「Smart COIL」を実施している。これまでの講義型の授業も行いつつ、双方向学習やディスカッションなどの学生が相互に学びあうアクティブラーニングを取り入れ、新しい学習方式を展開していく。

時間や距離を「圧縮」し学びを深く、広く

EＮＧＩＮＥプランでは最短２週間からの留学プログラムが用意されているが、スマートラーニングを掛け合わせることでより密度の高い留学が可能になるだろう。具体的には、スマートラーニングを用いて充実した事前学習を行えば、留学の効果を高められると渡邉理事は考える。「あらかじめ留学先の情報を得たり、知識を習得したりできれば、留学環境へスムーズに移行し、１日目からより多くのことを吸収できるでしょう。実際の留学期間は２週間でも、実質１カ月ほどの効果を期待できるようになるかもしれません。このようにＤＸにより学びを効率化し、時間を圧縮できるのは留学に限らず、あらゆる分野に当てはまります。例えば、デザイン史の授業ではポストモダンまでの必須カリキュラムをメディア授業で扱い、実際の授業ではこれまで時間が足りず教えられなかった近現代の内容に触れることで、授業をアップデートしていけます」

時間だけでなく物理的な距離の制約を乗り越えられることもＤＸの大きなメリットだ。現在千葉大学は世界各国の大学と積極的にオンラインプログラムを実施している。なかでも、これまで距離や治安、衛生面などの理由から留学が難しかったアフリカや南米などの大学との交流が可能になった。「留学に行くハードルが高い国々のプログラムに関しては、アフターコロナになっても教養の授業として残していくつもりです。例えば、大学間交流協定を結ぶパナマ工科大学とのオンラインプログラムには、学生約20人が参加するなど人気も高いことがうかがえます。ジャングルなど今まで見たことがない世界を日本にいながら感じられるので、学びの幅は大きく広がるでしょう」

掲載紙

今回のインタビューは、東洋経済新報社と株式会社WAVEが制作した「東洋経済ACADEMIC 次代の教育・研究モデル特集 Vol.1」に掲載されています。